"التربية" وإبداع المعلم يختتمان 48 مبادرة مدرسية لتعزيز التعلم العاطفي الاجتماعي

رام الله - أرض الإخبارية
اختتمت وزارة التربية والتعليم العالي وجمعية مركز إبداع المعلم تنفيذ (48) مبادرة مدرسية ضمن مشروع التعلم العاطفي الاجتماعي للعام  2025-2026،  بتمويل من لوكسمبورغ، وذلك في إطار الجهود المشتركة الرامية إلى تعزيز مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي لدى الطلبة وتطوير بيئات تعليمية داعمة ومحفزة للتعلم والمشاركة.
ونُفذت المبادرات في (38) مدرسة في مديريات؛ القدس، وضواحي القدس، وجنين، وسلفيت، ورام الله والبيرة، واستفاد منها أكثر من (1000) طفل /ة من خلال نشاطات وفعاليات تربوية متنوعة ركزت على تنمية الوعي الذاتي، وإدارة المشاعر، وبناء العلاقات الإيجابية، وتعزيز مهارات التواصل والتعاون والعمل الجماعي واتخاذ القرارات المسؤولة، وشكلت المبادرات مساحة عملية؛ لتطبيق مفاهيم التعلم العاطفي الاجتماعي داخل البيئة المدرسية، حيث قاد المعلمون والمعلمات والمرشدون التربويون مجموعة من نشاطات إبداعية مستجيبة  لاحتياجات الطلبة تسهم في تعزيز مشاركتهم الفاعلة داخل المدرسة وخارجها.
وفي هذا السياق؛ أكد منسق المشروع في الوزارة معتز عصفور من الإدارة العامة للتعليم المدرسي أن المبادرات المدرسية تتقاطع والتوجه لتحويل المدارس إلى مجتمعات تعلّم متكاملة؛ عبر ما أتاحته للطلبة من فرصة تطبيق مهارات التعلم العاطفي والاجتماعي في مواقف حياتية وصفية ملموسة، ما عزز اندماجهم وتواصلهم الإيجابي مع أقرانهم داخل المدرسة وخارجها.
بدوره؛ أوضح منسق مشاريع التعلم العاطفي الاجتماعي في مركز إبداع المعلم سلاح سمارة أن المبادرات تعكس قدرة المدارس على توظيف مهارات التعلم العاطفي الاجتماعي بصورة عملية، بما يسهم في تطوير مهارات الطلبة الشخصية والاجتماعية وتعزيز مشاركتهم في العملية التعليمية التعلمية.